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📝 AI & Assessment

Detect AI plagiarism and rethink assessments

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📚 Lessons4
⏱ Estimated duration1h05
🎂 Target audienceTeachers
🌍 LanguageEnglish

About this course

ChatGPT changed everything. How can you detect whether a student used AI? How can you design assessments that AI cannot complete in their place? A practical guide for teachers.

Depuis l'apparition de ChatGPT en novembre 2022, les enseignants font face à un défi inédit : comment évaluer le travail réel des élèves à l'ère de l'IA ? Ce module propose des outils concrets et des nouvelles approches pédagogiques.

📋 Lesson plan

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  • 1🔍 Detecting AI plagiarismFREE
  • 2🛡️ AI-resistant assessments🔒
  • 3🤝 AI as an assessment tool🔒
  • 4📜 Writing an AI charter for the classroom🔒

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🎯 What you will learn

  • 1Identifier les situations où l'IA a pu être utilisée dans le travail d'un élève
  • 2Concevoir des évaluations que l'IA ne peut pas faire à la place de l'élève
  • 3Utiliser l'IA comme outil d'évaluation formative
  • 4Établir une charte d'utilisation de l'IA avec ses élèves
🌟

Before lesson one

Welcome to this course!

Take your time going through each lesson at your own pace. Don't rush, learning sticks better when you pause to reflect.

📝 Make sure to do the exercises in each lesson: they are designed to help you integrate what you learn and apply it in your daily life.

Enjoy your course! 🚀

📚 Course lessons

🔍

Detecting AI plagiarism

16 min

Comment savoir si un élève a utilisé une IA ? Les outils de détection existent mais ont des limites. L'approche pédagogique reste la meilleure défense.

Key points

  • Outils de détection : GPTZero, Originality.ai, Copyleaks — utiles mais imparfaits
  • Indices humains : style trop formel, structures trop parfaites, manque de personnalité
  • L'entretien oral : demandez à l'élève d'expliquer son texte — s'il l'a écrit, il peut
  • Les détecteurs donnent des probabilités, pas des certitudes — risque d'accusation injuste

✏️ Practical exercise

Prenez 5 travaux récents d'élèves et analysez-les avec GPTZero (gratuit). Comparez les scores avec votre intuition sur qui a utilisé l'IA. Puis faites un entretien oral de 5 minutes avec 2 élèves suspects. Qu'avez-vous appris ?

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Bonjour enseignant ! Je suis CLODI. 📝 L'IA a bouleversé l'évaluation. Mais cette crise est aussi une opportunité de repenser ce qu'on évalue vraiment. Je vous guide vers des pratiques innovantes et efficaces !